中國民眾為了獲得50萬元獎勵，到處「挖寶」抓間諜。（視頻截圖）
【人民報消息】（人民報記者孔屏綜合報導）聽說過「行走的50萬」嗎？這是近年在中國網路上流行的一個說法，意思是舉報一個間諜，可以獲得當局頒發獎金50萬元人民幣。而的確有不少中國人在50萬元的誘惑下，四處找間諜，鬧出無數荒誕的笑話。也有不少網民用這個詞來諷刺一種氛圍，把不同聲音簡單等同於「敵對勢力」，甚至鼓勵相互檢舉，讓公共討論變得緊張和對立。
50萬元催生出全民抓間諜
「行走的50萬」，源於北京市國家安全局在 2017 年發布的《公民舉報間諜行為線索獎勵辦法》，該辦法規定舉報間諜行為且貢獻特別重大者，最高可獲得 50 萬元人民幣 的獎勵。
在50萬元的刺激下，中國社會出現了一些比較極端、甚至帶點荒誕色彩的「全民抓間諜」現象。
2023年，一名女子在小紅書等平台發文，聲稱因男友不會唱國歌，或唱錯歌詞而懷疑其身份是間諜，甚至有「他可以背叛我，但不可以背叛祖國」的言論，最終撥打國家安全機關舉報電話。
此外，「行走的50萬」已經從制度用語，變成一種網路標籤與攻擊工具，帶有威脅與污名化意味，被用來指稱「境外勢力」，並擴大到針對一些異議人士、發表不同意見的人、甚至是有不同看法的普通網友。
據大紀元報導，4月28日，上海一名博主發布視頻稱，網絡上興起的「全民抓間諜」風潮，正在演變為一場相互監視的運動。評論區中，不少網民將外國人、留學生及外企員工視為潛在目標，引發關注。
這名上海博主在視頻中表示，「在不少人的認知裡，世界沒有灰色地帶，只有非黑即白。只要和境外沾邊，就被等同為風險甚至間諜，這種判斷完全不講證據，也不遵循法律標準。」
他還表示，一些博主以「抓間諜」為主題製作視頻內容，刻意強化緊張氛圍以吸引流量。相關內容在平台傳播後，引發網民討論。有網民在評論區留言：「現在誰都不敢隨便拍照」，「看到外國人都會多想」，反映出部分民眾的情緒已受到影響。
一名中國學者吳明（化名）告訴大紀元，4月15日之後，中共主導的所謂抓間諜宣傳，充斥官媒、社交平台，已經形成一股狂潮，似乎要掀起一場群眾運動，讓曾經歷文化大革命的學者、退休人員大跌眼鏡：「2023年開始反間諜，近期達到近乎瘋狂的地步，尤其在網上的這股風潮，已經不是向網民單純灌輸安全意識，而是演變成全民恐慌、全民猜疑的網絡運動。」
吳明繼續說：「我們小區住著很多大學教授、年輕教師，他們都覺得很奇怪，為什麼這個時候要大肆宣傳抓間諜？以前沒有間諜嗎？現在外國人少了很多，外國老師也回去了，抓間諜卻成了狂潮。我看這是一股反動逆流，他們想再次閉關鎖國。」
中國民眾為了獲得50萬元獎勵，到處「挖寶」抓間諜。（視頻截圖）
離奇案例頻出 民眾真假難辨
最近兩週，中共國安部門陸續公布多起所謂間諜案例，這些案例頻繁出現在媒體版面中，但往往缺乏明確案發地點與時間，情節離奇，包括網約車司機抓拍「可疑人員」、農民持鋤頭阻止「越境間諜」等內容。相關信息真假難辨，在網絡上傳播後引發混亂與質疑。
對此，中國社會學者汪濤（化名）批評，這類事件在多個平台擴散後，已明顯影響公眾判斷：「不少網民轉發截圖和案例，把日常拍攝、涉外交流等行為直接與『間諜活動』掛鉤。一些外國遊客和戶外攝影者被當成懷疑對象，甚至被公開質疑，這種氛圍已經引發民眾的焦慮。」
中國民眾為了獲得50萬元獎勵，到處「挖寶」抓間諜。（視頻截圖）
中共監控機制延伸至高校 引發法律學者質疑
近年來，中共不斷強化國家安全敘事，相關宣傳在網絡平台廣泛傳播。與此同時，短視頻與社交媒體的傳播機制，使情緒化內容更容易擴散，形成輿論放大效應。
近期這種情況蔓延到高校。山東一高校負責招聘的李老師接受記者採訪時說，學校也在開展抓間諜，阻止使用VPN：「當局說要抓間諜，現在外國留學生比去年少了很多，剩下的是非洲學生，非洲學生是當局統戰的對象，肯定不會被懷疑是間諜。主要關注美國留學生、德國留學生，他們會教中國學生如何翻牆。」
一份在社交平台流傳的通知顯示，有高校學生因被認定存在「違規訪問網絡行為（例如翻牆）」，其帳號被列入黑名單並遭禁用。通知稱，相關措施依據省網信部門要求執行。
某同學接到校方保衛處通知稱：「我們接到省網信辦的通知，檢測到你的帳號有不安全的網絡行為和可能違規訪問行為（例如翻牆行為），違反了國家網絡安全法規，根據網信辦的要求禁用你的帳號。」
通知內容顯示，涉事帳號需由所在學院進行網絡安全風險排查，並提交蓋章材料，經網絡信息中心審核確認後方可解除限制。流程中要求學生主動配合排查，並聯繫學院書記或相關負責人。該通知要求師生先自行檢查，排除終端設備的違規訪問行為，並主動聯繫學院書記或者副書記。
北京一位法律學者對此表示，國家安全的維護應當建立在明確的法律框架與專業判斷標準之上，而不是依賴模糊的行政指令或「連坐式」的單位擔保。他說：「中共通過行政手段限制高校學生的行為，已經模糊了法律邊界，也在衝擊高校作為學術空間應有的制度基礎。」
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專制，則是把人民分成兩撥，讓他們互相爭鬥，統治者得利。