中国民众为了获得50万元奖励，到处“挖宝”抓间谍。（视频截图）
【人民报消息】（人民报记者孔屏综合报导）听说过“行走的50万”吗？这是近年在中国网路上流行的一个说法，意思是举报一个间谍，可以获得当局颁发奖金50万元人民币。而的确有不少中国人在50万元的诱惑下，四处找间谍，闹出无数荒诞的笑话。也有不少网民用这个词来讽刺一种氛围，把不同声音简单等同于“敌对势力”，甚至鼓励相互检举，让公共讨论变得紧张和对立。
50万元催生出全民抓间谍
“行走的50万”，源于北京市国家安全局在 2017 年发布的《公民举报间谍行为线索奖励办法》，该办法规定举报间谍行为且贡献特别重大者，最高可获得 50 万元人民币 的奖励。
在50万元的刺激下，中国社会出现了一些比较极端、甚至带点荒诞色彩的“全民抓间谍”现象。
2023年，一名女子在小红书等平台发文，声称因男友不会唱国歌，或唱错歌词而怀疑其身份是间谍，甚至有“他可以背叛我，但不可以背叛祖国”的言论，最终拨打国家安全机关举报电话。
此外，“行走的50万”已经从制度用语，变成一种网路标签与攻击工具，带有威胁与污名化意味，被用来指称“境外势力”，并扩大到针对一些异议人士、发表不同意见的人、甚至是有不同看法的普通网友。
据大纪元报导，4月28日，上海一名博主发布视频称，网络上兴起的“全民抓间谍”风潮，正在演变为一场相互监视的运动。评论区中，不少网民将外国人、留学生及外企员工视为潜在目标，引发关注。
这名上海博主在视频中表示，“在不少人的认知里，世界没有灰色地带，只有非黑即白。只要和境外沾边，就被等同为风险甚至间谍，这种判断完全不讲证据，也不遵循法律标准。”
他还表示，一些博主以“抓间谍”为主题制作视频内容，刻意强化紧张氛围以吸引流量。相关内容在平台传播后，引发网民讨论。有网民在评论区留言：“现在谁都不敢随便拍照”，“看到外国人都会多想”，反映出部分民众的情绪已受到影响。
一名中国学者吴明（化名）告诉大纪元，4月15日之后，中共主导的所谓抓间谍宣传，充斥官媒、社交平台，已经形成一股狂潮，似乎要掀起一场群众运动，让曾经历文化大革命的学者、退休人员大跌眼镜：“2023年开始反间谍，近期达到近乎疯狂的地步，尤其在网上的这股风潮，已经不是向网民单纯灌输安全意识，而是演变成全民恐慌、全民猜疑的网络运动。”
吴明继续说：“我们小区住著很多大学教授、年轻教师，他们都觉得很奇怪，为什么这个时候要大肆宣传抓间谍？以前没有间谍吗？现在外国人少了很多，外国老师也回去了，抓间谍却成了狂潮。我看这是一股反动逆流，他们想再次闭关锁国。”
中国民众为了获得50万元奖励，到处“挖宝”抓间谍。（视频截图）
离奇案例频出 民众真假难辨
最近两周，中共国安部门陆续公布多起所谓间谍案例，这些案例频繁出现在媒体版面中，但往往缺乏明确案发地点与时间，情节离奇，包括网约车司机抓拍“可疑人员”、农民持锄头阻止“越境间谍”等内容。相关信息真假难辨，在网络上传播后引发混乱与质疑。
对此，中国社会学者汪涛（化名）批评，这类事件在多个平台扩散后，已明显影响公众判断：“不少网民转发截图和案例，把日常拍摄、涉外交流等行为直接与‘间谍活动’挂钩。一些外国游客和户外摄影者被当成怀疑对象，甚至被公开质疑，这种氛围已经引发民众的焦虑。”
中国民众为了获得50万元奖励，到处“挖宝”抓间谍。（视频截图）
中共监控机制延伸至高校 引发法律学者质疑
近年来，中共不断强化国家安全叙事，相关宣传在网络平台广泛传播。与此同时，短视频与社交媒体的传播机制，使情绪化内容更容易扩散，形成舆论放大效应。
近期这种情况蔓延到高校。山东一高校负责招聘的李老师接受记者采访时说，学校也在开展抓间谍，阻止使用VPN：“当局说要抓间谍，现在外国留学生比去年少了很多，剩下的是非洲学生，非洲学生是当局统战的对象，肯定不会被怀疑是间谍。主要关注美国留学生、德国留学生，他们会教中国学生如何翻墙。”
一份在社交平台流传的通知显示，有高校学生因被认定存在“违规访问网络行为（例如翻墙）”，其帐号被列入黑名单并遭禁用。通知称，相关措施依据省网信部门要求执行。
某同学接到校方保卫处通知称：“我们接到省网信办的通知，检测到你的帐号有不安全的网络行为和可能违规访问行为（例如翻墙行为），违反了国家网络安全法规，根据网信办的要求禁用你的帐号。”
通知内容显示，涉事帐号需由所在学院进行网络安全风险排查，并提交盖章材料，经网络信息中心审核确认后方可解除限制。流程中要求学生主动配合排查，并联系学院书记或相关负责人。该通知要求师生先自行检查，排除终端设备的违规访问行为，并主动联系学院书记或者副书记。
北京一位法律学者对此表示，国家安全的维护应当建立在明确的法律框架与专业判断标准之上，而不是依赖模糊的行政指令或“连坐式”的单位担保。他说：“中共通过行政手段限制高校学生的行为，已经模糊了法律边界，也在冲击高校作为学术空间应有的制度基础。”
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专制，则是把人民分成两拨，让他们互相争斗，统治者得利。